小学校のときの同級生でﾎﾘﾁﾕｳｺという子がいて、ｼﾞｭﾝとﾈﾈのﾎﾞｰｲｯｼｭなほうに似た独特の雰囲気をもった人だったのですが、年1の身体測定のとき無思慮な中年女性の担任に学級委員の私が記録係を指名されたら、当時からﾎﾞｰｲｽﾞﾗｲﾌを読んでいたﾏｾｶﾞｷのｵﾔﾏ君がｲｲなｲｲなと羨ましがるのでどうしてかと不思議に思っていたところ、実際の測定場面になって女子がｼｮｰﾂ1枚になって入ってきたらしく、記録用の机からふと視線を上げたらﾎﾘﾁの胸が見えて、それがｵﾌｸﾛと同じくらい大きくて上を向いた格好の良い大人の乳房で、びっくりしてずっと下を向いたまま読み上げられた数字を記録することに専念していた覚えのあるﾎﾘﾁさんのお兄さんが当時大学2年で電気専攻。例のｼﾞｬﾝｸ置き場で拾ってきたﾄﾗﾝｽﾚｽの真空管の番号を言ってﾗｼﾞｵの回路を設計してもらったのですが、さすが大学生のﾚﾍﾞﾙはすごいと感心したものです。
結局、その回路は組み立てられなかったけれど、この本にはそういった回路設計が満載。当然ながら真空管ではなく、集積回路を使った充電器とかｲﾝﾊﾞｰﾀなど、今風のものばかり。しかも、芯材の誘磁率をもとにｺｲﾙの巻き数を計算して全体のｲﾝﾋﾟｰﾀﾞﾝｽに合わせるなどｱﾅﾛｸﾞなﾃｸﾆｯｸも紹介。世の中の電気技術者はみなこういったことができるのですかね。ｵﾄﾞﾛｷです。ｺﾗﾑには、第3種電気技術者は工業高校のﾚﾍﾞﾙ、大卒は2種を受けるものとｷﾂｲお言葉。でも、考えてみると、「高等」学校ですからね。高校の文系科目をみても世の中一般の人は理解できないﾚﾍﾞﾙのことばかり。英国では中学を出ればみなworking class は仕事に就く。高校は大学に行くためのｽﾃｯﾌﾟです。日本では戦前は、小学校を出れば学びたい人だけが青年学校で学んだそう。今みたいに高校全入、50%大学というのも異常な事態です。その間、心理的にｽﾎﾟｲﾙされるｹｰｽが多いですからね。
というわけで、技術者はｴﾗｲ！ということです。
